درس 10 تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم

کاربران گرامی محتوای فایل کاملتریـن و بهتریـن پاورپوینت درس دهم تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم با عنوان بازی گردانان بزرگ می‌باشد که در قالب فایل ppt_قابل ویرایش و در حجم 26 اسلاید بصورت زیبا و منظم توسط تیم وب سایت راهنمای دانشجو تهیه شده است. جهت خرید و دانلود این فایل به روی گزینه افـزودن به سبـد خریـد کلیک نمایید.

مشخصات محصول : 

عنوان: درس 10 تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم (بازی گردانان بزرگ)

تعداد صفحه: 26 اسلاید

فرمت: PPTX (قابل ویرایش)

قابل استفاده برای: 

معلمان، دانش آموزان و اولیای گرامی برای یادگیری بهتر دانش آموزان عزیز.

 

 

توضیحات مختصر :

پاورپوینت درس بازی گردانان بزرگ تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم این پاورپوینت آموزشی، جذاب، قابل ویرایش، کاملا منطبق با کتب درسی و با تعداد اسلاید ذکر شده تهیه و تنظیم شده است. با بکارگیری نمودار ها ، تصاویر جالب و جذاب و دسته بندی مطالب سعی شده یادگیری مطالب را برای دانش آموزان عزیز تسهیل بخشیم. با انتخاب این پاورپوینت از تدریس و آموزش لذت خواهید برد. بدیهی است عناوین و مطالب و اسلایدها توسط دبیران مجرب و دلسوز در جهت گسترش علم و دانش روزافزون همه دانش آموزان علم با ظرافت خاص جمع آوری شده است.

مقدمه :

درس 10 بازی گردانان بزرگ در درس قبل آموختید، پیام های رسانه ای ساخته می شوند و در ساختن آنها مشاغل و فناوری های گوناگونی دخالت دارند. این فرایند با در نظر گرفتن محدودیت ها، امکانات، ویژگی های مخاطبان و فنون جذب مخاطب انجام می شود.

سؤال اساسی این است :

مالک اصلی تولیدات رسانه ای کیست؟ هدف از تولید پیام چیست؟ فعّالیت گروهی به پنج گروه تقسیم شوید. هر گروه یک نمونه از مطالعات موردی را انتخاب، و آن را براساس پرسش های زیر تحلیل، و نتیجه را به کلاس ارائه کند. چرا افراد و مؤسسات نامبرده در مطالعۀ موردی، این پیام را میفرستند؟ چه دلایلی برای پاسخ خود دارید؟ این پیام را برای چه کسی میفرستند؟ از کجا میدانید؟ چه کسی از این پیام سود میبرد؟ عموم مردم؟ سرمای هداران خصوصی؟ دولت ها؟ چه کسی از این پیام ضرر میکند؟ در ساختن و فرستادن این پیام، چه کسی تصمیم گیرنده اصلی است؟ چه منافع اقتصادی و سیاسی بر انتقال این پیام تأثیر داشته است؟

مطالعه موردی

1- در سال 2007 آشکار شد که روپرت مرداک، مالک شرکت رسانه ای نیوز کورپوریشن، که نشریه نیویورک پست نیز زیر مجموعۀ آن است با خط دادن به نویسندگان صفحۀ شایعۀ نشریه یعنی ((صفحۀ ششم)) از درج مطالب انتقادی دربارۀ چین جلوگیری کرد؛ چراکه قرار بود وی در این کشور فعّالیت های تجاری انجام دهد. یکی از مهم ترین نقدهایی که بر آقای مرداک وارد شده این است که وی حاضر است در راستای تأمین خواسته های تجاری خود، پوشش خبری را تحریف کند. به ویژه اینکه وی اعلام گزارش های ناخوشایند دربارۀ دولت چین را ممنوع کرده است.  وی در آنجا سرمایه گذاری هنگفتی در زمینۀ تلویزیون ماهواره ای انجام داده است و از این روی، میخواهد به نفع دولت پکن کار کند.

2- در سپتامبر سال 2006 ، روزنامه نیویورک تایمز فاش کرد که دفتر پخش برنامۀ کوبا در دولت بوش با پرداخت پول به ده خبرنگار از آنها خواسته است تا در رادیو و تلویزیون مارتی از دولت فیدل کاسترو انتقاد کنند. رادیو و تلویزیون مارتی، در سال 1980 ، توسط دولت امریکا برای تضعیف دولت انقلابی فیدل کاسترو در کوبا و جلب حمایت کوبایی های مخالف کاسترو ایجاد شد.

ppt درس یازدهم تفکر و سواد رسانه ای

3- در سال 2003 ، نامه هایی برای روزنامه های سرتاسر ایالات متحده امریکا فرستاده شد. نویسندگان این نامه ها در ظاهر، مردان و زنانی بودند که در عراق در حال خدمت بودند. تمام آنها بر پیشرفت موفقیت آمیز عملیات امریکا در خاک عراق تأکید داشتند. بعدها فاش شد که این نامه ها بخشی از یک برنامه تبلیغاتی بوده، و دفتر ریاست جمهوری بوش، مسئول نگارش آنها بوده است.

4- در سال 2005 آشکار شد که ارتش امریکا، 30 ایستگاه رادیویی را در افغانستان اداره می کند که روابط خود را با ایالات متحده آشکار نمی سازند. افزون بر این، دولت ایالات متحده با پرداخت پول به برخی صاحب نظران افغان از آنها به عنوان منابع((کارشناسانه)) در مقاله های تبلیغاتی خود بهره می گرفت.

5- در سال 2005 ، سازمان روابط عمومی ، لینکلن گروپ، بیش از 1000 مقاله در مطبوعات عراقی و عرب زبان و همچنین مقاله هایی در یک تارنمای (وب سایت) عراقی منتشر ساخت. این سازمان از 40 تا 2000 دلار به این مطبوعات پرداخت می کرد تا مقاله های ارسالی را به عنوان مقاله های خبری یا آگهی تبلیغاتی منتشر سازند.

(ادامـه متـن در فایـل اصلـی)

 

✅ نکات مهم : پس از پرداخت وجه لینک دانلود به شما نمایش داده میشود و برای اطمینان بیشتر یک لینک دیگر به ایمیل شما ارسال میگردد.