دانلود پرسشنامه حل مسئله هپنر و پترسون

کاربران گرامی محتوای فایل جدیدترین و بهتریـن پرسشنامه حل مسئله هپنر و پترسون می باشد که در قالب فایل word و در حجم 10 صفحه با کیفیت عالی توسط تیم وب سایت راهنمای دانشجو تهیه و تنظیم شده است. جهت خرید و دانلود این فایل به روی گزینه افـزودن به سبـد خریـد کلیک نمایید.

مشخصات محصول :

عنوان: پرسش نامه حل مسئله هپنر و پترسون

تعداد صفحه: 10

فرمت: word

تعداد گویه ها: 35گویه

تفکیک ابعاد: دارد

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی در مطالعات مختلف داخلی و خارجی: دارد

پایایی در مطالعات مختلف داخلی و خارجی: دارد

تعاریف نظری و عملیاتی: دارد

منابع: دارد

شرح فایل :

پرسشنامه حل مسئله: این مقیاس توسط هپنر و پترسون (1982) تهیه شده است. این پرسشنامه درک افراد از توانایی های حل مسئله خودشان را اندازه میگیرد نه مهارت های واقعی حل مسئله آن ها را و هدف آن ارزیابی تصورات افراد از توانایی حل مسئله، استقبال یا اجتناب از فعالیت های حل مسئله، کنترل هیجانات و رفتار حل مسئله است. نمرات بالا در این مقیاس نشان گر فقدان آشنایی با مهارت های حل مساله می باشد. این پرسشنامه حاوی 35 سوال 6 گزینه ای لیکرت است.

این پرسشنامه از سه مولفه تشکیل شده است:

• اعتماد به نفس در حل مسئله
• سبک اجتناب-اشتیاق
• کنترل شخصی

در این پرسشنامه افراد براساس مقیاس لیکرت به پرسش ها پاسخ میدادند که درجه بندی آن عبارتند از: کاملا موافقم- موافقم- اندکی موافقم-اندکی مخالفم- مخالفم- کاملا مخالفم. پایین ترین نمره، بالاترین سطح آگاهی از توانایی حل مسئله را نشان میدهد. ، این پرسشنامه توسط اعتمادی (1394) اعتباریابی شده است.

دانلود پرسشنامه حل مسئله هپنر و پترسون

توضیحات مختصر :

حل مسئله: فرآیندی شناختی – رفتاری است که افراد به واسطه آن استراتژی های موثر برای مقابله با موقعیت های مشکل یا مسئله زا در زندگی روزمره را شناسایی و کشف می کنند (اعتمادی، 1394). فرآیند های شناختی –رفتاری و مبتکرانه است که فرد به کمک آن راهبردهای سازگارانه برای مشکلات روزمره شناسایی یا ابداع می کند. به عبارت دیگر به این معنی که افراد در موقعیت های تنش زا از مهارت های حل مسئله متفاوتی استفاده می کنند و کارآمد و ناکارآمد بودن این راهکارها نقش اساسی در بهزیستی جسمی و روانشناختی آن ها ایفا میکند (سومالی، 1393).

به طور کلی به کارگیری مدل های حل مسئله در مورد مشکلاتی که عمده و ناچیز، مثبت و منفی و عمومی و ویژه هستند، به طور مساوی موفقیت آمیز خواهد بود،  ما بر این مفهوم گسترده تاکیدمی کنیم، زیرا که مشکلات معمولاً به شکل یک چیز عمده، منفی، بیزار کننده و بد در نظر گرفته می شود. چنین درک ناقصی به کارگیری مهارت های اجتماعی انطباقی را که در این بحث ارائه می شود را به طور نامناسبی محدود میکند (زارعان وبخشی رودسری، 1386).

برطرف ساختن مشکلات مثبت به اندازه رفع مشکلات منفی اهمیت دارد. درک این نکته که مشکلات میتوانند مثبت باشند کمک میکند تا حالت نابهنجاری که به هنگام  داشتن یک مشکل احساس میشود از بین برود. حذف قضاوت های ارزشی منفی ممکن است شخص را در پذیرش مشکل یاری نماید. احساس گناه و شرمساری و حالت دفاعی و انکاری را که این قضاوت ها ایجاد می کنند کاهش می یابد. پذیرش وجود مشکلات، پیش در آمد مهمی در حل مسئله موثر می باشد (سروقد ودیانت، 1388).

 

 نکات مهم : پس از پرداخت وجه لینک دانلود به شما نمایش داده میشود و برای اطمینان بیشتر یک لینک دیگر به ایمیل شما ارسال میگردد.