پرسشنامه ابعاد سازمان یادگیرنده
کاربران گرامی محتوای این فایل شامل کاملتریـن و جدیـدترین پرسشنامه ابعاد سازمان یادگیرنده بر اساس مدل مارسیک و واتکینز (DLOQ) می باشد که با کیفیت عالی توسط تیم وب سایت راهنمای دانشجو تهیه و تنظیم شده است. جهت خرید و دانلود این فایل به روی گزینه افـزودن به سبـد خریـد کلیک نمایید.
توضیحات لازم :
پرسشنامه ابعاد سازمان یادگیرنده که توسط اساتید دانشگاه جورجیا به نام هاي دکتر کارن واتکینس و دکتر مارسیک بر اساس یک مدل یکپارچه از سازمان یادگیرنده در سال 1996 تهیه شده است و در برخی از تحقیقات داخل کشور مورد استفاده قرار گرفته شده است. این پرسشنامه شامل 43 سؤال و 6 گزینه می باشد و هفت مولفه را میسنجد.
تعریف مفهومی متغییر :
سازمان یادگیرنده، سازمانی است، که با ایجاد ساختارها و استراتژی‌ها، به ارتقای یادگیری سازمانی کمک می‌کند. این سازمان دارای مهارت و توانایی ایجاد، کسب و انتقال دانش است و رفتار خودش را طوری تعدیل می‌کند، که منعکس کننده دانش و دیدگاه‌های جدید باشد.
تعریف عملیاتی متغییر :
در این پژوهش منظور از پرسشنامه استاندارد ابعاد سازمان یادگیرنده نمرهاي است كه کارکنان به سوالات 43 گویه ای پرسشنامة ابعاد سازمان یادگیرنده میدهند .
تاریخچه سازمان یادگیرنده :
میتوان مفهوم سازمان‌ها را به عنوان سیستم‌های یادگیری در نخستین سالهای 1900 ردیابی کرد فردریک تیلور که تئوری مؤثر مدیریت علمی را ارائه داد، اعتقاد داشت وقتی مدیریت، روش انجام دادن هر کار را بررسی کرده و به بهترین شیوه‌ی انجام هر کار پی میبرد، میتواند این یادگیری را به کارمندان منتقل کند و بنابراین کارایی سازمان را بهبود می‌بخشد. در اواخر سال 1950، یادگیری سازمانی توسط تعدادی از نظریه پردازان دانشگاه کارنجی ملن از قبیل کایرت، مارچ و سیمون شکل گرفت و توضیح داده شد.
پرسشنامه ابعاد سازمان یادگیرنده
در سال 1985 مارچ و سیمون نوشتند:
بر خلاف آنچه تصور می‌کنیم وقتی ما رویه های عملیاتی استاندارد سازمانی را ملاحظه می‌کنیم، راه و روش سازمان به شدت توسط قوانینی که در آن وجود دارد تعیین میشود. این قوانین نیز وقتی سازمان خودش را با محیط تطبیق می‌دهد در رویه‌های یادگیری سازمانی نشان داده میشود (یانگ و همکاران ، 1999). در دهه 80 و 90 قرن بیستم، سازمان‌ها در رویارویی با تحولات شدید محیطی به این نتیجه رسیدند که باید برای مقابله با این ناملایمات به یادگیری روی بیاورند اما با این تفاوت که سرعت یادگیری سازمانی باید سریعتر از سرعت تغییرات محیطی باشد. اصطلاح سازمان یادگیری محور توسط لیلز و همکارانش تعبیه شد و بعدها به صورت علمی و قاعده‌مند درآمد. این اصطلاح به سازمان‌هایی اشاره دارد که هدفشان سازمان یادگیرنده شدن است.
مولفه های پرسشنامه :
| ابعاد سازمان یادگیرنده | سطوح | ابعاد | شاخص های مربوط به هر بعد |
| سطح فردی | 1. یادگیری مداوم | سوال (7-1) | |
| 2. تحقیق و جستجو و گفت و شنود | سوال (13-8) | ||
| سطح تیمی | 3. یادگیری تیمی (گروهی) | سوال (19-14) | |
| سطح سازمانی | 4. سیستم های ادغام شده | سوال (25-20) | |
| 5. توانمندسازی | سوال (31-26) | ||
| 6. پیوند با سیستم | سوال (37-32) | ||
| 7. رهبری راهبردی | سوال (43-38) |
نکات مهم : پس از پرداخت وجه لینک دانلود به شما نمایش داده میشود و برای اطمینان بیشتر یک لینک دیگر به ایمیل شما ارسال میگردد.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.